2005－2006学年度第一学期高三生物备课组工作计划

本学期，我们将以课程改革为核心，继续秉承为学校教学服务的宗旨，推动校本教研工作的深入开展。重视教育科学研究的作用，深入探讨课程改革中面临的各类问题，并通过课题研究促进教师队伍建设，确保课程改革健康发展。同时，利用各类学科评优和竞赛活动作为契机，加快青年教师的成长进步。

在理论学习方面，本学期将重点加强《生物课程标准》及《新课程中教师行为的变化》等相关理论的学习，进一步提高学习的针对性和实效性，更新教育观念，指导实践教学工作。

在队伍建设方面，我们将实施“传”“帮”“带”活动，促进青年教师的健康成长。要求青年教师在听课后进行上课，并撰写备课详案。同时，安排师傅每周听取徒弟的授课内容，并进行评课指导，给予切实可行的建议。此外，我们将开设新教师汇报课、青年教师研究课以及老教师示范课，以促进教师之间的经验交流与合作。同时，组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科知识培训，并要求全体成员充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大学校生物组的影响力。

在学科教学方面，我们将以高三学生2005届的学习经验为基础，进一步研究新课程大纲，搜集高考信息，明确高考目标。针对本届高三学生选修生物学科的特点，我们将重点加强基础知识和基本技能的教学，通过专题训练改变学生的不良学习习惯。同时，我们将注重思想教育工作，鼓励学生树立信心，给予希望，提高学生的学习积极性。加强与班主任的沟通协作，及时通报教学情况、教学进展等，确保教学工作顺利开展。同时，我们将加强与兄弟学校的经验交流，虚心向他们学习，埋头苦干，争取在高考中完成预期目标，不负重学校的期待。

时间安排上，我们将严格按照学期计划进行备课和教学工作，确保各项工作有序推进。